Noticias Aprendizaje Cooperativo

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¡Reserva ya tu plaza en la 4ª Edición del Curso de Especialista en Aprendizaje Cooperativo!

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Nos complace anunciar la 4ª Edición del Curso de Especialista en Aprendizaje Cooperativo, por el que ya han pasado más de 200 profesionales de la educación. Las plazas son limitadas y en las ediciones anteriores se agotaron con bastante rapidez. Te animamos a completar el formulario de inscripción a través del enlace que encontrarás debajo.

Descripción del curso y metodología

El Curso de Especialista en Aprendizaje Cooperativo tiene un enfoque eminentemente práctico. Su objetivo es apoyar a los profesores en la implementación del aprendizaje cooperativo en el aula para que este se integre de forma natural en su práctica docente.

En esta oportunidad organizaremos el curso en dos módulos. Los profesores certificados por el Centro de Aprendizaje Cooperativo en el curso de Fundamentos del AC (Módulo 1) podrán inscribirse directamente en el Módulo 2. Especialista en AC. Aquellos que no posean esta certificación y deseen cursar únicamente el Módulo 2, deberán solicitar una plaza y aportar evidencias de sus conocimientos y experiencia en el uso del AC.

El Módulo 1. Fundamentos del aprendizaje cooperativo consta de 6 jornadas presenciales con un total de 30 h de formación, impartidas por David W. Johnson y Roger T. Johnson, y un equipo de formadores certificados del Centro de Aprendizaje Cooperativo. A continuación los participantes contarán con 80 h de acompañamiento online.

El Módulo 2. Especialista en aprendizaje cooperativo consta de 3 días con 18 h de formación presencial intensiva, y está impartido en su totalidad por David W. Johnson y Roger T. Johnson. A continuación los participantes contarán con 32 h de acompañamiento online.

Después de los seminarios presenciales, en los que se experimenta en primera persona el AC, se espera que los participantes pongan en práctica el AC y compartan sus experiencias con otros participantes. Para ello contarán durante los dos módulos con un acompañamiento online, donde podrán acceder a múltiples recursos prácticos, y recibirán el apoyo de otros compañeros y de un tutor personal.

Certificación

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Quienes asistan a las sesiones presenciales de los dos módulos y completen satisfactoriamente el acompañamiento online recibirán el certificado de especialistas en AC, emitido por el Cooperative Learning Center de la Universidad de Minnesota.

Programa del curso y calendario de las sesiones presenciales

Módulo 1. Fundamentos del Aprendizaje Cooperativo

Sesiones presenciales 1ª Parte. 4 al 6 de octubre de 2018 (3 días)

1.er día de formación

Formadores: David W. Johnson y Roger T. Johnson

  • Introducción al aprendizaje cooperativo
  • Investigación sobre el aprendizaje cooperativo

2.º y 3.er día de formación

Formadores: equipo de formadores certificados del Centro de Aprendizaje Cooperativo

  • El AC formal y el rol del profesor en el AC
  • La interdependencia positiva y la responsabilidad individual
  • El AC informal
  • Los grupos base

Sesiones presenciales 2ª Parte. 1 y 2 de febrero de 2019 (2 días)

Formadores: equipo de formadores certificados del Centro de Aprendizaje Cooperativo

  • La enseñanza de habilidades sociales
  • Observación y supervisión de grupos de AC
  • La evaluación del AC (1ª Parte)

Módulo 2. Especialista en aprendizaje cooperativo

Sesiones presenciales. 4 al 6 de abril de 2019 (3 días)

Formadores: las sesiones serán impartidas en su totalidad por David W. Johnson y Roger T. Johnson

  • La evaluación del AC (2ª Parte)
  • La escuela cooperativa
  • Controversia
  • Habilidades de liderazgo
  • Habilidades para generar confianza
  • Habilidades de comunicación
  • Sesión de preguntas y respuestas con David y Roger Johnson

Lugar

Bilbao, sede a confirmar.

Precio

Curso completo (módulos 1 y 2): 990 €. Bonificable 85% a través de FUNDAE y del acompañamiento online (112 h).

Módulo 1: 550 €. Bonificable 100% a través de FUNDAE y del acompañamiento online (80 h).

Módulo 2: 550 €. Bonificable parcialmente (43%) a través de FUNDAE y del acompañamiento online (32 h).

Adjudicación de plazas

Las plazas para el curso son muy limitadas y el interés previo mostrado ha sido muy grande. Se dará prioridad a los siguientes grupos:

  • profesores certificados en Fundamentos del AC a través del curso impartido por el Centro de Aprendizaje Cooperativo;
  • profesores de centros que participen en el curso en grupos de 3 o más profesores;
  • profesores de educación Infantil, Primaria y Secundaria en activo y con algún conocimiento previo en Aprendizaje Cooperativo.

Inscripción

Haz clic aquí para acceder al formulario de inscripción.

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“No competir hace que todos los alumnos sean más brillantes”

Os compartimos esta noticia publicada en el periódico El Correo Gallego, con motivo de un curso de formación que el Centro de Aprendizaje Cooperativo ha comenzado a impartir en Galicia a profesores de Escuelas Católicas.

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Haz clic aquí para acceder a la noticia.

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David Johnson en CosmoCaixa (Barcelona) y I Congreso Internacional de Innovación Educativa (Zaragoza) – Septiembre 2017

David W. Johnson nos visita en septiembre, con motivo de su intervención en dos eventos importantes que tendrán lugar en Barcelona y Zaragoza.

CosmoCaixa. Jueves, 21 de septiembre de 2017 | Barcelona.

I Congreso Internacional de Innovación Educativa. 22 y 23 de septiembre 2017 | Zaragoza, España

Una buena manera de ir calendando motores antes de los cursos intensivos que organizaremos en Madrid y en Bilbao en octubre de 2017.

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Curso intensivo sobre Evaluación y resolución de conflictos en AC

Descripción

Los días 27 y 28 de octubre de 2017 David W. Johnson y Roger T. Johnson impartirán en Bilbao un curso intensivo sobre Evaluación y resolución de conflictos. Después de las sesiones presenciales ofreceremos un módulo seguimiento online de 40 horas de duración. El curso está dirigido a profesores con experiencia en el uso del AC.

Contenidos del curso

La evaluación en grupos de AC:

  • Evaluar y calificar
  • Cómo conseguir que la evaluación sea significativa y manejable
  • Estableciendo objetivos de aprendizaje
  • Tipos de evaluación
  • Utilización de grupos para la evaluación individual
  • La co-evaluación y la autoevaluación
  • Planificar la evaluación en grupos de AC

Resolución de conflictos en grupos de AC

  • Cómo puede el AC ayudar a mejorar la convivencia escolar
  • La resolución de conflictos
  • Enseñando a los alumnos a negociar
  • Cómo implementar un plan escolar para la resolución de conflictos y la mediación

Horario

Viernes 27 de octubre: 9:30 a 13:30 y 15:00 a 18:00.

Sábado 28 de octubre: 9:00 a 14:00.

Lugar

Bilbao, Edificio Universidad Mondragón-BBF, Paseo Uribitarte (junto a la ría), 3 – 3ª planta.

Precio

390 euros.

Participantes en ediciones anteriores del Curso de Especialista en Aprendizaje Cooperativo: 340 euros.

El curso online (40 horas) es bonificable parcialmente a través de la Fundación Estatal para la Formación y el Empleo.

Plazas agotadas – Lista de espera

Pincha AQUÍ para apuntarte en la lista de espera.

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5th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT

Gracias a la colaboración del Grupo Interdisciplinar de Investigación en Aprendizaje Cooperativo (GIIAC), del Centro Universitario Villanueva (Universidad Complutense de Madrid), participaremos en el 5th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT (Santander, 25-27 de mayo de 2017).

Nuestra participación consistirá en la organización del simposio “El profesor y la práctica del aprendizaje cooperativo”.  Incluimos a continuación un resumen del simposio y de las comunicaciones previstas.

¡Muchas gracias Celia Camilli, Teresa Artola, María Luisa Barceló y Mar González por vuestra inestimable cooperación!

Resumen simposio
El Aprendizaje Cooperativo representa una manera diferente de gestionar el trabajo en el aula que ha demostrado beneficios en los estudiantes en cuanto al rendimiento académico, desarrollo de habilidades sociales y bienestar psicológico aunque es cierto que han sido menos estudiadas las variables que inciden en los profesores para su puesta en práctica en las aulas. Son las exigencias en materia de innovación educativa las que tienen como finalidad, por una parte, formar a un estudiante capaz de responder a los retos que le exige la sociedad como ciudadano activo y futuro profesional y, por otra, a un profesor que mejore los procesos de aprendizaje como resultado de una sólida reflexión didáctica. Por tanto, el presente simposio tiene por objetivo analizar la percepción de los profesores en la implementación de esta metodología de enseñanza, cómo cambian las actitudes tras un programa de formación así como ofrecer buenas prácticas cooperativas.

Comunicaciones
– Buenas prácticas para la programación en aprendizaje cooperativo. Investigación colaborativa entre el Grupo de Investigación e Innovación en Aprendizaje Cooperativo (GIIAC) Centro Universitario Villanueva (adscrito a la UCM) y el Centro de Aprendizaje Cooperativo, TUInnovas (Bilbao) y Colegio Irabia-Izaga (Pamplona).

– Métodos mixtos de investigación en aprendizaje cooperativo: beneficios, dificultades, motivación y su influencia para la puesta en práctica. Investigación colaborativa entre el Grupo de Investigación e Innovación en Aprendizaje Cooperativo (GIIAC) Centro Universitario Villanueva (adscrito a la UCM) y el Centro de Aprendizaje Cooperativo, TUInnovas (Bilbao) y Colegio Irabia-Izaga (Pamplona).

– El aprendizaje cooperativo y las competencias interpersonales: valoraciones de los maestros en activo. Grupo de Investigación e Innovación en Aprendizaje Cooperativo (GIIAC) Centro Universitario Villanueva (adscrito a la UCM).

– Evaluación de la motivación del profesor hacia el aprendizaje cooperativo: valor otorgado, expectativas de éxito y costo-esfuerzo percibido. Grupo de Investigación e Innovación en Aprendizaje Cooperativo (GIIAC) Centro Universitario Villanueva (adscrito a la UCM).

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Cooperamos con el equipo Don Bosco Leaders Team

Nos alegra contaros que nos sumamos al equipo Don Bosco Leaders Team, que impulsa el equipo de innovación pedagógica del colegio Salesianos La Cuesta. Vamos a cooperar (nuestra palabra favorita) con este ambicioso proyecto, una vez más, de la mano de David y Roger.  Además de aprender de un grupo muy selecto de profesores, a quienes acompañaremos en el aula para implementar el aprendizaje cooperativo, tenemos intención de desarrollar nuevos proyectos que iremos compartiendo con todos vosotros.

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Reserva tu plaza en la 3ª edición del Curso de Especialista en Aprendizaje Cooperativo

En esta página econtraréis la información actualizada sobre la 3ª edición del Curso de Especialista en Aprendizaje Cooperativo.

Fechas y horarios

1ª sesión presencial

23 de octubre de 2017: 9:30 a 13:30 y 15:00 a 18:00.

24 de octubre de 2017: 9:30 a 13:30 y 15:00 a 18:00

25 de octubre de 2017: 9:30 a 13:30.

2ª sesión presencial

8 de febrero de 2018: 9:30 a 13:30 y 15:00 a 18:00.

9  de febrero de 201: 9:30 a 13:30 y 15:00 a 18:00.

10 de febrero de 2018: 9:30 a 13:30.

Pincha aquí para descargar el calendario del curso online.

Lugar

En esta ocasión realizaremos las sesiones presenciales en Madrid, en el Ayre Gran Hotel Colón ():

Precio

El precio del curso es de 890 euros. Incluye todos los materiales, servicio de traducción simultánea y seguimiento online. El curso online (120 horas) es bonificable a través de la Fundación Estatal para la Formación y el Empleo.

Alojamiento

Podéis acceder a tarifas especiales en el Ayre Gran Hotel Colón introduciendo el código “TUINNOVAS” en el campo “Código promo” al hacer la reserva en la web www.ayrehoteles.com.

Habitación doble uso individual con desayuno incluido: 80 € + IVA

Habitación doble uso doble con desayuno incluido: 90 € + IVA

El descuento estará activo hasta el 22/09/2017 para la sesión de octubre, y hasta el 02/01/2018 para la sesión de febrero.

Programa del curso

Pincha aquí para conocer el programa de este curso

Reserva de plazas

Quienes estéis interesados en reservar una plaza en la 3ª Edición del Curso de Especialista en Aprendizaje Cooperativo, os podéis apuntar en el siguiente formulario:

Plazas agotadas

Adjudicación de plazas. Las plazas para el curso son muy limitadas y el interés previo mostrado ha sido muy grande. Se primará a los profesores de centros que deseen implementar la metodología en grupo, más que de forma individual. Por lo tanto, tendrán prioridad centros que envíen a más de un profesional o quienes tengan un cargo de responsabilidad o de formación interna. Igualmente, se primará al profesorado de educación Infantil, Primaria y Secundaria en activo y con algún conocimiento previo en Aprendizaje Cooperativo.

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Abierta la inscripción para la 2ª edición del Curso de Especialista en Aprendizaje Cooperativo 2016-17

Descargar folleto

Folleto Curso Especialista AC 2016-17

Presentación

Hace cerca de 50 años los hermanos David y Roger Johnson se hicieron la siguiente pregunta: ¿cómo deberían interactuar los alumnos en clase para mejorar su aprendizaje? El aprendizaje cooperativo es su respuesta a esta pregunta, respaldada por numerosos estudios que concluyen que trabajar en grupos cooperativos ayuda a que todos los alumnos aprendan más. Sin embargo, la mejora en el rendimiento académico no es la única ni la mayor ventaja de esta forma de trabajar. El aprendizaje cooperativo es el mejor regalo que un profesor puede hacer a sus alumnos, porque entre otras cosas los alumnos están más motivados, desarrollan sus habilidades sociales, mejora la convivencia, su predisposición hacia el colegio y, quizás lo más importante, los alumnos aprenden –en palabras del humorista Will Rogers– que la vida es dar y recibir, una frase que resume perfectamente la esencia del aprendizaje cooperativo.

Llevar el aprendizaje cooperativo a las aulas es una tarea compleja y requiere de muchos años de experiencia para que un profesor lo integre de forma natural en sus clases. Desde el Centro de Aprendizaje Cooperativo nos proponemos promover la comprensión del aprendizaje cooperativo y su integración en el aula. Contamos con el apoyo de los hermanos David y Roger Johnson, referentes mundiales del aprendizaje cooperativo, y buscamos el apoyo de docentes de a través del intercambio de experiencias, porque ¡Todo es más fácil cuando se afronta en equipo!

Dirigido a

Este curso está dirigido a profesionales de la educación de todas las etapas desde Infantil a Bachillerato, que ya aplican el aprendizaje cooperativo en el aula, buscan profundizar en algunos aspectos y desempeñar un rol de liderazgo.

Programa

I. Introducción, historia e investigación sobre el aprendizaje cooperativo.

II. Cómo implementar los tres tipos de aprendizaje cooperativo: formal, informal y grupos base.

III. El rol del profesor en el aprendizaje cooperativo.

IV. Explorar estrategias prácticas para incrementar la motivación y la implicación de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

V. Construir una cultura de cooperación que mejore el desempeño y apoye el aprendizaje individual y grupal.

VI. Como desempeñar un rol de liderazgo en el centro.

VII. Estrategias para fomentar la interdependencia positiva y la responsabilidad individual.

VIII. Enseñanza de habilidades sociales: comunicación, liderazgo en pequeños grupos, construcción de la confianza, toma de decisiones.

IX. La controversia y la resolución de conflictos.

X. La evaluación en el aprendizaje cooperativo.

Desarrollo del curso

El curso consta de dos seminarios presenciales intensivos impartidos por David y Roger Johnson, que tendrán lugar en los meses de octubre y febrero con una duración de tres días completos cada uno. En estos seminarios prácticos los participantes experimentarán en primera persona el aprendizaje cooperativo de la mano de estos dos referentes a nivel mundial.

Tras cada uno de estos seminarios, se espera que los participantes pongan en práctica el aprendizaje cooperativo y compartan sus experiencias con otros participantes, con la finalidad de convertirse en expertos en aprendizaje cooperativo y este surja en ellos de un modo natural. A través de la plataforma online los participantes podrán acceder a recursos como textos, planificadores y vídeos en los que podrán observar el aprendizaje cooperativo en acción.

Certificación

Los asistentes a todo el curso obtendrán un CERTIFICADO de Especialista en Aprendizaje Cooperativo emitido por el Cooperative Learning Institute (Minnesota, EE.UU.)

Fechas y horarios

1. Seminario presencial I. 10, 11 y 12 de octubre de 2016. Horario: 9.30 a 13.30 y de 15.00 a 18.00. Impartido por Roger T. Johnson y David W. Johnson (21 horas)

2. Curso on-line parte I. 17 de octubre al 16 de diciembre de 2016 (40 horas).

3. Seminario presencial II. 1, 2 y 3 de febrero de 2017. 9.30 a 13.30 y de 15.00 a 18.00. Impartido por Roger T. Johnson y David W. Johnson (21 horas)

4. Curso on-line parte II. 6 de febrero al 28 de abril de 2017. Impartido por formadores certificados por el Cooperative Learning Institute. (80 horas)

Lugar

Bilbao, Edificio Universidad Mondragón-BBF, Paseo Uribitarte (junto a la ría), 3 – 3ª planta.

Precio

El coste total del curso y la certificación correspondiente es de 890 euros. Incluye todos los materiales, servicio de traducción simultánea y seguimiento online. La totalidad del importe de la matrícula (890 euros) puede ser bonificada por la Fundación Tripartita a través del curso online (120 horas).

(Plazas agotadas. Quienes estén interesados se podrán apuntar en lista de espera y tendrán priodidad para siguientes ediciones)

Adjudicación de plazas: Las plazas para el curso son muy limitadas y el interés previo mostrado ha sido muy grande.

Se primará a los profesores de centros que deseen implementar la metodología en grupo, más que de forma individual. Por lo tanto, tendrán prioridad centros que envíen a más de un profesional o que tenga un cargo de responsabilidad o formación interna. Igualmente, se primará al profesorado de educación Infantil, Primaria y Secundaria en activo y con algún conocimiento previo en Aprendizaje Cooperativo.  

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Nuestros formadores en la 30th International Conference on Cooperative Learning

Este verano asistimos a la 30th International Conference on Cooperative Learning, que tuvo lugar en Minneapolis (Minnesota), para participar en un curso de formación para formadores en aprendizaje cooperativo.

Ha sido una semana intensa en la que hemos compartido experiencias con profesionales de distintas partes de Estados Unidos, Japón, Méjico, Canadá y, por supuesto, ¡España!

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Presentación del Centro de Aprendizaje Cooperativo

Por fin hemos dado el paso y emprendemos esta nueva aventura gracias al apoyo que hemos recibido de David W. Johnson y Roger T. Johnson, del Cooperative Learning Institute (Minnesota), de Javier Bahón (Tuinnovas) y del Colegio Irabia-Izaga.

La idea de crear un Centro de Aprendizaje Cooperativo tiene su historia, y como muchas historias esta ha comenzado por intentar responder una pregunta: ¿por qué aprendizaje cooperativo? Una pregunta similar es la que se hicieron hace aproximadamente 50 años los hermanos David W. Johnson y Roger T. Johnson. Ambos provenían de ámbitos de investigación distintos: Roger había obtenido su doctorado en Educación en la Universidad de California, Berkeley (San Francisco); David se doctoró por la Universidad de Columbia (Nueva York) en Psicología Social, y más específicamente en el estudio de la psicología de grupos. Al terminar sus estudios coincidieron en la Universidad de Minnesota, y se hicieron la siguiente pregunta: ¿Cómo deberían interactuar los alumnos en clase para mejorar su aprendizaje?

La respuesta que proponen los hermanos Johnson es el aprendizaje cooperativo, respaldada por numerosos estudios que concluyen que trabajar en grupos cooperativos ayuda a que todos los alumnos aprendan más. Sin embargo, la mejora en el rendimiento académico no es la única ni la mayor ventaja de esta forma de trabajar. El aprendizaje cooperativo es el mejor regalo que un profesor puede hacer a sus alumnos, porque entre otras cosas los alumnos están más motivados, les ayuda a desarrollar sus habilidades sociales, mejora la convivencia, la predisposición hacia el colegio y, quizás lo más importante, los alumnos aprenden una importante lección: que la vida es dar y recibir –en palabras del humorista Will Rogers– una frase que resume perfectamente la esencia del aprendizaje cooperativo. 

Llevar el aprendizaje cooperativo a las aulas es una tarea compleja y requiere de muchos años de experiencia para que un profesor lo integre de forma natural en sus clases. Desde el Centro de Aprendizaje Cooperativo nos proponemos promover la comprensión del aprendizaje cooperativo y su integración en el aula, contando con el apoyo de los hermanos David y Roger Johnson, referentes mundiales del aprendizaje cooperativo, y a través del intercambio de experiencias docentes, porque  ¡Todo es más fácil cuando se afronta en equipo!